今年二月二十五日上午，教育部在北京召开新闻发布会，宣布推行了17年的大学英语四、六级考试将在近期进行重大改革。参见下表就可得出考试改革的主要内容。

改革前试卷结构：100分制

　　部分　　　　　　　　　题型及出题方式　　　　　　 　分值
　　听力　　　　　短对话　　　　　　　多选　　　　　　　10
　　　　　　　　短文或听写　　　　　多选或填空　　　　　10
　　阅读　　　仔细阅读理解　　　　　　多选　　　　　　　40
　　词汇　　　单句选词填空　　　　　　多选　　　　　　　15
写作与语法　　写作和完型（或改错） 作文、填空或改错　 　25

 改革后试卷结构：710分制

　　部分　　　　　　　　题型及出题方式　　　　　　　分值（%）
　　听力　　　　　　　　短对话多选
　　　　　　　　　　　　长对话多选　　　　　　　　　15%
　　　　　　　　　　　　短文理解多选
　　　　　　　　　　　　短文听力 听写　　　　　　　 20%
　　阅读　　　　　　　　仔细阅读理解 多选
　　　　　　　　　　　　仔细阅读理解 单词填空 　　　25%
　　　　　　　　　　快速阅读理解 是非判断或其它　　 10%
　综合测试　　　　　完型或改错 多选或改错　　　　　 10%
　　　　　　　　　　　　简答或翻译　　　　　　　　　5%
　　写作　　　　　　　　　写作　　　　　　　　　　　15%
那这种改革到底对考生有没有好处？是否比以前的考试更加合理和公正呢？
我们知道历年的四六级考试是一个应试性很强的考试。准备四六级考试确实可以对学生的词汇量掌握和提升阅读能力有一定帮助，但和英语的实际应用能力基本不搭界。做惯了选择题、抠惯了语法点的中国学生们，在学了十几年英语之后，依然无法顺畅地表达自己的想法。日资企业招聘人员何小姐说，过去有求职者自称过了大学英语四、六级，也有证书，但录用后发现在实际工作中英语能力非常差，根本无法胜任工作，只能解聘。
      可见这种应试方式限制了学生的英语口语能力和实用能力，造成了很多考试高分却根本不会说英语的“外语人才”。那么改革后的考试能否从根本上改变这种现状呢？
对比上表可以看到，听力部分与阅读理解的变化很大。阅读理解分仔细阅读和快速阅读。仔细阅读部分除了传统的多项选择题还增加了选词填空，即考核在一定语境中对词汇的灵活应用，这无疑比单纯考词汇题更科学。而快速阅读理解题型的引入则是顺应了时代发展的要求。综合测试增加了简答题或翻译题。不难看出，无论采用何种题型，这部分出题主要意图在于测出考生的英语语法、词汇、逻辑及翻译等方面的综合能力。总的来说，新题比旧题设计更加科学，能更好地反映出考生的英语真实能力，并逐步与国际标准化考试接轨。
      当然，对于这一考试改革的看法也是众说纷纭。大部分在校学生认为这种改革只是换汤不换药。可是英语四六级考试需要的不是换汤不换药的改革，而是根本性的体制改革。我们希望以后考试能真正作到把应试教育改为素质教育。