第五章 综合运用实例

一踏实学习是为了少走弯路

很多朋友称一两个小时可以学五六课新概念英语，不过听到这样骄人的进度我总是有点担心：担心欲速则不达。
我的好朋友Anmy，早在她考研以前就学完了四册新概念英语，九七年读研以后先考四级，考过四级后连考了3次才考过六级。2001年春节我推荐她看了钟道隆的逆向法讲座，她不以为然（那时baobab英语很烂， 都是她在教baobab如何学英语， 哪里听得进baobab的话）。2002年baobab在一年之内连过四六级让她很受震动，因为她很了解我，知道我2001年春节开始认真学英语时起点有多低， 也知道我考六级时词汇量不会超过《新概念3》（当时才学了56课），而且我也很少阅读。她反省自己当初花太多时间与精力来做题，新概念四册，她一课也没有背过。
她以前常跟我说听惯了VOA的美音，现在听CCTV的英音反而听不懂了。我前阵子才详细问她VOA听的是什么，她说是special English。我告诉她听不懂不是口音问题，而是听力问题。
隔几天她打电话告诉我，她连《新概念3》的第一课都听写不下来，我这才发现我的听力早就超过她了. 她因此深受打击，问我是否要从初中英语听写起，我说大可不必，就听写新概念好了。
她说除了词汇量以外，我在听，说，写等应用方面都已远胜于她。这真让我吃惊―――以前我可总是仰视她的呀！
其实我的这位朋友英文水平很好（远高于baobab），她如今在读博士，外文专业文献随便读，自己也能用英文写专业论文, 外籍专家来访， 也常常由她担任翻译，还曾做过学术报告的现场口译。但她达到这样的水平付出了太大的代价，这么多年，她一直都很刻苦用功（天天学），英语广播也是天天听（泛听多，精听太少），学英语对她来说是很痛苦的事（可能是做题太多，我做题时也很不high），不像我一直乐在英语中。
后来我这位朋友也开始每天听写新概念。
我举这个例子，就是希望大家不要再走这样的弯路。仅仅看懂课文的意思是远远不够的，一定要把课文吃透才往下学。踏实学习才会少走弯路。

二 如何通过学习《新概念英语》打好基础

网友 lanpi123456789

我现在是大二．在自学新概念三，可是我不知道到底如何学？是怎样的步骤？是不是就象老师上课教授课文那样精读：先读懂，再就陌生单词查字典，然后划出搭配，句型，最后一段一段的背诵，背诵是不是以理解为主，直到看中文说出英文，要默写下来吗？一个个的单词查字典吗？课文后面的练习重要吗？特别请教一下您如何学习新概念的．

这里先谈谈当初baobab学习新概念的步骤，也可供学习其他精读教材参考：

1, 复习前一课。baobab约耗时10分钟。

遗忘是英语学习的大敌，学新课前先花少许时间复习则事半功倍。

先复习生词，先用卡片遮住中文， 看着英文能知道其义算过关， 忘记的用铅笔在前面标记， 如此复习此课全部生词； 再遮住英文，看中文想英文词义。

课文的复习: 听一两遍录音，自己朗读一遍OK.
2, 学习新课：先听几遍录音, 看能听懂多少.
3, 听写：听写课文，核对原文，按错误分类做听写记录。

4 翻译：将课文英译汉，核对译文，将错误的地方用铅笔在课文上标出。如果整句错则将它抄入难句笔记中。

5 回译（译背）：将课本译文译回英文，逐句核对原文，错误之处用铅笔标出。

6 模仿跟读录音至能流利朗读。

7 查阅参考书，看是否还有未掌握的用法。

8 做课后练习。

9 记生词。先背课文, 再背单词就很快了. 因为单词放到课文里, 有一定的语境更容易记住, 背完课文单词也背得差不多了, 只需要记住拼写就可以了, 这样5min我大约能记30多个生词. 以前baobab走过这样的弯路：先花半小时学生词，结果听写时还是不认识这些词。

以上只是baobab当初学习新概念的步骤，读者诸君可灵活掌握： 比如听力较差的，可把听写放在翻译---译背后。无声教材则可用翻译---回译法。等等。

此外, 最好能复述课文. 需要说明的是，复述与背课文功效不一样：复述在于学会用自己的话表达， 背诵在于学习正确表达方式，二者不可偏废。记得曾问我的朋友Anmy如何学习新概念，她说复述完课文就完事，不背课文。须知一个人“自己的话“总是有限，并且“自己的话”未必是地道的英文，要不断提高并且掌握地道的英文表达还是要背诵。

大家也许会觉得这样学习太复杂。这些步骤从单课时间看, 还是比较费时的, 如我学<<新概念4>>, 350词一课大约需3.5小时.(听写1小时,翻译1小时, 参阅<<新概念自学词典>>, 做练习30min, 译背课文与生词1小时). 但从总耗时间来看, 大家从baobab开始学新概念2到考完六级的学习经历可以算出, <<新概念2>> 50课*2小时=100小时, <<新概念3>>, 60课*3小时=180小时, 加上学习其它材料的时间, 不会超过500小时. 比起那些苦读多年英语却收效不大的人而言, baobab花的时间是很少的了. 从这个意义上讲, 这是不是一种捷径呢?
此外我想专门谈谈新概念练习的重要性. 不少人觉得练习太简单而不愿做. 很多人考试能拿高分, 却是不能听不能说, 写起来也是不敢恭维, 只会感叹“练习太少”, 而说”多听多说”对他们几乎就是空话, 因为不知何从练起.
新概念的练习就是专为提高听,说,读,写四项技能而设计的, 下面以第二册练习为例:
1, Cmprehension precis and composition.

这部分练习由若干问题组成，这些问题回答完连起来就是一篇摘要写作。复述不知何从着手的，这就是最佳的口语与写作训练方式. 基础好的可做口头练习.
2, Key structures. 本课语法要点.
3, Special Difficulties. 本课语法难点。
值得注意的是，新概念的语法都是通过模仿练习教授，并不讲解语法。这点与国内教材区别很大，不习惯的话可以看新概念的参考书，这些书里就会讲解语法。
4, Supplementary written exercises

补充练习. 分为comprehenion, structure, 与vocabulary三部分专项训练.

2）．翻译—回译---听写—模仿跟读（附辅导实录）

例一 韦柳霞 25岁 北京化工大学成教学生

柳霞是好友anmy的表妹，baobab2004年4月份到京她帮了很大的忙，正巧她也想学英语， baobab乐得指点她自学算报答。

柳霞是初中毕业上的中专，中专毕业后在广西工学院上了成教专科，2003年到北京化工大学专升本。她报了新东方的新概念班，学习新概念2，周末上课。

在她的宿舍，baobab让她找到即将学的一课，让她先翻译，you will be very lucky if the policeman let you go without a ticket这样的句子对她来说太复杂。除了课文生词表上的生词，还有一些她不会的词，baobab只让她自己查辞典。翻译完回译，然后做听写。

听写时室友们都回来了，宿舍里一片嘈杂。柳霞继续听写，没有受干扰。过后baobab说“你不是说有干扰看不进书吗？刚刚你不是已经做到了吗？”柳霞也很高兴。

第二次见柳霞是她暑假回柳，baobab让她到家里来再学一课，看看还有什么问题。问她现在学到哪里了，她说：

“我按你的方法学了十几课，后来考试忙就停了。在新东方已经学到56课。我怕不扎实，所以现在从头开始按你的方法学，现在学到第10课。”

觉得学得不扎实愿意从头来过，有这种精神很难得。

柳霞的笔记是码得整整齐齐的合页。每课的听写文本，错误直接用红笔在文本上标出，听写记录则写在听写文本下面；翻译与回译的错误也用红笔直接在笔记上标出。值得一提的是回译她也做了笔译，认真程度baobab自愧弗如。

“今天我们换一下程序，先听写，再翻译和回译。磁带换用朗文的，会比以前难。但我相信你能做到。现在听写旧课，过阵子就可以听写新课了。”

她听写翻译回译下来，错误比第一次baobab见她少多了。

柳霞很善于灵活运用，如听写记录、翻译错误她调整成与baobab不同的形式，回译也觉得口译不够扎实改用笔译。

如今柳霞打算考研，第一关就是英语。我对柳霞很有信心：一个人既踏实认真又肯用功还讲究方法，英语还会学不好吗？

例二

欧阳乐 柳州市三十五中初三学生

乐乐是baobab好朋友的儿子。2004年中考未上普通高中线，英语五十多分。现在复读初三。

辅导乐乐对baobab是个巨大的挑战，因为3年前他曾到baobab这里补英语，那次辅导非常失败。记得我曾教过他念“what’s that over there?”，其中“what’s that”教了10遍，“over there”教了10遍，合起来“what’s that over there?”又教了10遍，他还是记不住。弄得他和baobab都很沮丧。乐乐曾苦恼地问“阿姨，为什么英语那么难背？”询问他各科的情况，发现象语文、英语这样需要机械记忆的对他而言很难记住，而象数学这些可以通过理解记忆的就可记住。

2004年暑期，一些朋友纷纷把小孩送到baobab这里学英语。Baobab又想起乐乐来，但踌躇了半天：乐乐基础差倒不怕，但他的机械记忆能力让我望而生畏。反复考虑，我还是决定让乐乐来：如果我的方法是普遍适用的，那么也应该适用于乐乐。反省3年前的辅导方式，一是太注重读音，几乎每个发不好的音我都逐一纠正，精力大部分花在纠音上，而不是课文上，既增加乐乐的负担，他又因为发音不好倍受打击；二是3年前我还不会用译背的方式背课文，所以教乐乐也是用机械重复的方式背课文，而这正是他的弱项；所谓“没有不聪明的孩子，只有不会教的老师”。因此我决定再试一次。

打电话给乐乐家时，他母亲告诉我，刚刚公布中考成绩，乐乐成绩很不理想，现在每日都在家k书，又四下打听想参加英语辅导班。我说虽然中考失利，但懂得要努力，也正是学英语的契机。

由于乐乐的底子薄，各门功课任务重，因此baobab没有再给他增加负担让他学习新概念，而是让他复习初中英语。2004年7月20日乐乐第一次来，除了初中三册英语，另带有N多本参考书语法书练习册及背单词的电子词典。参考书Baobab只挑出有课文译文的《互动英语》（中学课本现在都没有译文），其余的让他不要再看再用：

“我现在给你减负了。你现在的目标是打好基础，看那么多会分散精力，不如集中用于吃透课本，一切以课本为中心。辅导书终究只是辅助作用，不要本末倒置。背单词你也暂时停下，基础不好背了也是白费力气。不如背课文”。

经过测试，baobab决定选用初三英语。乐乐基础差，因此虽然是复习，baobab也没有让他先听写，而是先翻译（笔译），再回译，最后听写。如此下来，乐乐基很轻松就背下了第一课，想起3年前一个句子教他30遍还不会，不由感慨 “没有不聪明的孩子，只有不会教的老师”。

学到第5课时，baobab见他有进步，于是又调整为听写――翻译――回译――模仿跟读。91词的课文大约错一半。

如此学到第8课，乐乐开学了，他停下自学，跟老师的进度。老师的要求是先学单词，然后翻译（英译汉），每节课听写10个单词（老师念学生写）。Baobab8月12日晚到乐乐家，问他现在上课感觉怎样，乐乐说有时抽查默写，因为前面都听写翻译回译过了，所以他做得不错。Baobab说那是因为自学印象深刻，这是单纯被动听课达不到的。建议他还是按听写――翻译――回译――模仿跟读模式从第9课开始自学，领先于老师进度，听课时就可以复习了。这样自学与听课结合，既发挥学习主动性，上课时也可知道还有哪些知识没掌握。

说完看乐乐自学第9课，89词的课文听写错误28词，听写错误率已经大大下降。Baobab表扬他有进步，鼓励他继续先听写再翻译。听写比较费时，现在上课时间紧张，可以把一课分成两天学，第一天听写，第二天翻译――回译，这样初三课本的72课也就是4个月学完。乐乐用口译回译，核对译文时常常漏掉错误，baobab建议他把回译改为笔译。

以下为第一次辅导乐乐的记录：

辅导欧阳乐实录：

2004-7-20

Lesson 1

先做英译汉：

乐乐：“阿姨，perhaps什么意思？”

Baobab: 自己查课后生词表。

乐乐翻了一下：没有

Baobab:“ 那肯定是以前学过了所以不在这册， 先把这个词抄在你自己的生词本上。查辞典吧，自己选择合适的词义。以后生词通通自己查“ 说着扔过一本辞典。

乐乐：Perhaps he’s seen it. 这里的’s是什么？

Baobab: has. 这个是完成时。

以下是乐乐英译汉有问题的句子：

Jim: Hi, Bob! I can’t find my history book

乐乐译：我不能找到我的历史书

baobab: 这是中文吗？我们平常应该怎么说？

乐乐：我找不到我的历史书。

Baobab: Good.

I saw it on Lin Tao’s desk five minutes ago.

我看见它在LinTao桌子上是五分钟前。

Baobab: 怎么听上去象外国人讲中国话？学了英文就不会讲中文了？（乐乐笑）这句中文应该怎么说？

乐乐：我五分钟前看见它在LinTao桌子上。

Baobab: Good.

然后让乐乐用卡片遮住英文逐句回译，逐句对照原文，错了让他自己圈起来。

而后让乐乐听写，教他做听写记录。因为已经翻译---译背过，所以听写很顺利。只有少许错误。最后让他模仿跟读。

Baobab: 翻译、回译、和听写都是完成时出错，现在自己看看课本后面的语法中的现在完成时，看完说给我听。

Baobab: 看完了吧？什么是现在完成时？怎么构成？

乐乐：就是从过去一直持续到现在。由have+过去分词构成，如果是第三人称单数，就用has+过去分词

Baobab: 什么是过去分词？

乐乐：就是过去式

Baobab: 是吗？那go的过去式是什么？

乐乐：went

Baobab: go的过去分词呢？

乐乐：gone.

Baobab: 所以过去式和过去分词不一样。过去式用在一般过去时，过去分词用在完成时，一般动词的过去式和过去分词都是动词原形+ed组成，但还有很多不规则动词

乐乐：课本后有不规则动词表

Baobab: 把它背下来

Baobab: 现在完成时，大白话就是“已经”” ….过“….了”。好现在给我造句“我昨天去动物园”

乐乐：这个不是完成时。

Baobab: 那是什么？

乐乐：过去时

Baobab: 你先给我造句

乐乐：I go….

Baobab: 昨天！

乐乐：I went to the zoo yesterday.

Baobab: Good. 再造“你去过动物园吗？”

乐乐：I have gone to the zoo yesterday.

Baobab: 去过某地要用have been to。不过这是另一个问题，下节课再说。看来现在完成时你已经知道了， 下课！